מקום ללמוד, לשאול ולחשוב על ההורות
הורות מביאה איתה הרבה החלטות בתוך יום עמוס: איך מגיבים כשהילד מתקשה, מה עושים כשבקשה חוזרת שוב ושוב, ואיך מסכימים כהורים על דרך פעולה. סדנאות הדרכת הורים נותנות לנושאים האלה זמן במסגרת קבוצתית, עם אפשרות לשאול ולדון בדוגמאות מחיי המשפחה.
בסדנאות שלי אני מחבר בין שאלות של תקשורת עם ילדים לבין הורות זוגית — הדרך שבה ההורים מדברים, מחלקים אחריות ומקבלים החלטות יחד. את התוכן בונים לפי השאלות של הקבוצה, גילאי הילדים והמסגרת שבה מתקיים המפגש.
אפשר לפנות כקבוצת הורים או מטעם מסגרת שמבקשת לתאם סדנה. לפני שקובעים מועד, מבררים איזה נושא חשוב לכם, מי צפוי להשתתף ומהו הזמן העומד לרשותכם. כך ניתן לבחור תכנים שאפשר להבין ולחבר למצבים בבית.
תקשורת עם ילדים: להקשיב וגם לומר בבירור
שיחה עם ילד כוללת גם את המילים וגם את הטון ואת הדרך שבה מקשיבים לו. בסדנה אפשר להתבונן במצבים יום־יומיים: ילד שמתקשה להסביר מה הוא מרגיש, תגובה שממהרת לפני ששמענו את הבקשה, או הוראה שהילד לא הבין כפי שהתכוונו.
נבחן את ההבדל בין תיאור של התנהגות מסוימת לבין תווית כללית על הילד, ואת הדרך לנסח ציפייה שאפשר להבין. התוכן מותאם לגילאי הילדים שהקבוצה עוסקת בהם, ונותן מקום לשאלות של ההורים לגבי מצבים אמיתיים מהבית.
גבולות, ציפיות ושיתוף פעולה בשגרה
גבול מתחיל בשאלה מה חשוב לכם כהורים ואיך אתם מסבירים זאת לילדים. אפשר לברר כיצד מנסחים בקשה ברורה, אילו ציפיות מתאימות לגיל, ואיך שומרים על עקביות כאשר ההורים רואים את אותו המצב באופן שונה.
בסדנה אפשר לעסוק בשגרות הבית, בחלוקת אחריות ובזמנים שמועדים לעומס. דרך דוגמאות לומדים לזהות מה נאמר, מה הילד עשוי להבין ומה אפשר לנסח אחרת. המטרה של הדיון היא לבחור רעיון שאפשר לבדוק בבית ולחזור אליו בשיחה בין ההורים.
הורות זוגית: לנהל את הבית יחד
גם כשהכוונה של שני ההורים דומה, דרך הפעולה יכולה להיות שונה. אחד מבקש להגיב מיד והשני רוצה להמתין; אחד מדגיש סדר והשני גמישות. בסדנה יש מקום לדבר על הפערים האלה ועל הדרך לקיים שיחה בין ההורים לפני שמנסים להגיע להסכמה עם הילדים.
נבחן איך להגדיר אחריות, לשאול מה כל אחד צריך ולתאם ציפיות לגבי משימות בבית. הורות זוגית כוללת גם זמן להקשבה בין ההורים עצמם. אפשר לבחור מראש אם זהו הנושא המרכזי של הסדנה או חלק ממפגש רחב יותר על תקשורת במשפחה.
איך מתאימים סדנה לקבוצת ההורים
היקף הסדנה, מספר המפגשים, המיקום ואופן ההשתתפות נקבעים בתיאום אישי. ניתן לברר על מפגש בנושא ממוקד או על סדרת מפגשים שמאפשרת לחזור לשאלות ולדוגמאות. בשיחה עם המזמינים בודקים מה נדרש כדי שהמסגרת תתאים לקהל.
למידה קבוצתית מאפשרת להיחשף לשאלות ולנקודות מבט נוספות. אפשר להשתתף ולשאול גם בלי לספר לקבוצה פרטים אישיים על המשפחה. אם נדרש בירור אישי ממושך, אפשר לפנות בנפרד להדרכת הורים פרטנית איתי.
- סוג הקבוצה וגילאי הילדים שבהם רוצים להתמקד.
- נושא מרכזי או כמה שאלות שמעסיקות את ההורים.
- מספר המשתתפים המשוער והזמן הזמין למפגש.
- מיקום ודרך מפגש, בתיאום עם המזמינים.
להדרכת הורים פרטנית
הרקע המקצועי שלי
אני עוסק בחינוך, בהוראה ובהרצאה למעלה מ־35 שנים, ומרצה גם במכללות טכנולוגיות. למדתי ייעוץ זוגי והורות זוגית במכון לה־וידה, וכיום אני לומד הדרכת הורים בגישת “בשביל ההורות”, בליווי אקדמי של היחידה ללימודי חוץ באוניברסיטת חיפה.
הרקע החינוכי וההכשרה בהורות משתלבים במסגרת שמבקשת לחבר בין הבנת הנושא לבין שאלות מעשיות של הורים. פרטי ההשכלה וההכשרות מופיעים בעמוד האודות, לצד היכרות עם אופן הליווי.
להיכרות איתי
שאלות על סדנאות הדרכת הורים
האם צריך להיות מטעם ארגון כדי להזמין סדנה?
אפשר לפנות כקבוצת הורים או מטעם מסגרת שמבקשת להזמין מפגש. את הקהל, ההיקף ואופן התיאום מבררים בשיחה.
האם יש מספר מפגשים קבוע?
מספר המפגשים והמשך שלהם נקבעים לפי הנושא והצורך של הקבוצה. אפשר לברר על מפגש ממוקד או על סדרת מפגשים.
האם הסדנה מתאימה לכל גיל?
התוכן מותאם לגילאי הילדים ולשאלות של ההורים. חשוב לציין את הגילים כבר בפנייה הראשונה.
האם חייבים לשתף פרטים אישיים בקבוצה?
אפשר ללמוד ולשאול בלי לתאר מידע אישי על המשפחה. בירור אישי יותר ניתן לתאם במסגרת הדרכת הורים נפרדת.
איך מתאמים סדנה?
פונים עם סוג הקבוצה, נושא מבוקש ומועד אפשרי. לאחר השיחה מסכמים את התוכן, ההיקף ופרטי ההשתתפות.
לקריאה נוספת בנושא: UNICEF: תקשורת עם ילדים · UNICEF: ציפיות וגבולות בהורות
